EcoMarLena

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2008-05-20T08:06:00.000-07:00

Lo siento, pero mi blog no esta completo, porque realizaba el trabajo de educared.

La balanza de pagos en España (Entorno económico; tema 14)

2008-05-20T07:22:00.000-07:00

-Una compra de maquinaria textil en Alemania por valor de 100.000 euros.
Cuenta corriente: Balanza comercial: pago.

-Los pagos de un turista inglés en un hotel de Marbella por valor de 1.000 euros.
Cuenta corriente: Balanza de servicios: ingreso.

-La venta de automóviles a Francia por valor de 3.000.000 euros.
Cuenta corriente: Balanza comercial: ingreso.

-El pago de intereses que hace el gobierno alemán a un nacional español por la deuda pública alemana que éste tiene por valor de 100 euros.
Cuenta corriente: Balanza de rentas: ingresos.

-La compra de acciones de una multinacional nipona que realiza un español en la bolsa de Japón por valor de 10.000 euros.
Cuenta financiera: Variación activa.

-El pago de dividendos que hace una empresa española a un nacional estadounidense propietario de acciones por valor de 500 euros.Pagos, balanza de rentas
Cuenta corriente: Balanza de renta: pago.

-La ayuda de una ONG a un país de Centroamérica por valor de 50.000 euros.
Cuenta corriente: Balanza de transferencias: pago.

-La compra de dólares que hace un español al Banco de España(a través de algún intermediario bancario)para irse de turismo a Estados Unidos por valor de 250 euros. Los pagos que realiza con ese dinero en este último país cuando está allí de turista.
Cuenta financiera: Variación pasiva,
Cuenta corriente: Balanza de rentas: pagos,
Cuenta corriente: Balanza de servicios: pagos.

-El préstamo que un banco francés da a un ciudadano español por valor de 7.500 euros.
Cuenta financiera: Variación pasiva.

Balanza de pagos (diciembre 2007)

2008-05-20T07:11:00.000-07:00

Balanza de Pagos

Diciembre: El deficit por cuenta corriente de la economia espanola ha disminuido respecto al mes anterior y en diciembre de 2007 se contabiliza la cifra de 9.304,2 millones de euros, deficit superior al registrado en el mismo mes en el ano anterior, segun los datos de la Balanza de Pagos hechos publicos hoy por el Banco de Espana. Este deterioro del deficit corriente es debido principalmente a la ampliacion del deficit de la balanza de bienes y de rentas; en menor medida, a la disminucion del superavit de la balanza de servicios; y ambos hechos no se han podido compensar con la ampliacion del saldo positivo de la balanza de transferencias corrientes.El deficit de la balanza comercial ha aumentado, registrando una cifra de 9.268,2 millones de euros, hecho que se debe tanto a un crecimiento de las importaciones (15.5%) como a un descenso de las exportaciones (3.3%). La balanza de servicios registro un superavit de 631,1 millones de euros, inferior al de noviembre de 2006. El deficit de la balanza de rentas aumento situandose en 3.149,5 millones de euros, tambien por encima del registrado en el ano anterior. Y por otro lado, la balanza de transferencias corrientes presento un superavit de 2.482,5 millones de euros, superior al correspondiente al mismo mes de 2006 de 1.551,4 millones.

Definiciones (Tema 14)

2008-05-20T06:49:00.000-07:00

Fondo Monetario Internacional (FMI)

El Fondo Monetario Internacional o FMI (en inglés: International Monetary Fund, IMF)

como idea fue planteado el 22 de julio de 1944 durante una convención de la ONU en Bretton Woods, New Hampshire, Estados Unidos; y su creación como tal fue en 1945.

Sus estatutos declaran como objetivos principales la promoción de políticas cambiarias sostenibles a nivel internacional, facilitar el comercio internacional y reducir la pobreza.
Forma parte de los organismos especializados de las Naciones Unidas, siendo una organización intergubernamental que cuenta con 185 miembros. Actualmente tiene su sede en Washington,D.C. y su actual Director Gerente, el político español Rodrigo Rato, abandonó el cargo el 31 de octubre de 2007. Para sustituirlo, el 28 de septiembre de 2007, se designó al político francés Dominique Strauss-Kahn.

Organización Mundial del Comercio

La Organización Mundial del Comercio conocida como OMC fue establecida en 1995, la OMC administra los acuerdos comerciales negociados por sus miembros, en concreto el Acuerdo General sobre Comercio y Aranceles (GATT en inglés), el Acuerdo General sobre el Comercio de Servicios (GATS en inglés) y el Acuerdo sobre Comercio de Propiedad Intelectual (TRIPs en inglés). Además de esta función principal, la OMC es un foro de negociaciones comerciales multilaterales; administra los procedimientos de solución de diferencias comerciales (disputas entre países); supervisa las políticas comerciales y coopera con el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional con el objetivo de lograr una mayor coherencia entre la política económica y comercial a escala mundial.

Banco Mundial

El Banco Mundial, abreviado como BM (en inglés: WBG World Bank Group) es uno de los organismos especializados de las Naciones Unidas. Su propósito declarado es reducir la pobreza mediante préstamos de bajo interés, créditos sin intereses a nivel bancario y apoyos económicos a las naciones en desarrollo. Está integrado por 185 países miembros. Fue creado en 1944 y tiene su sede en la ciudad de Washington, Estados Unidos.
En 1944, en el marco de las negociaciones previas al término de la Segunda Guerra Mundial, nace lo que a la postre se conocería como el sistema financiero de Bretton Woods (llamado así por el nombre de la ciudad en New Hampshire, sede de la conferencia donde fue concebido) integrado por dos instituciones, fundamentales para entender las políticas de desarrollo que tuvieron lugar a partir de la segunda mitad del siglo XX: el Banco Internacional para la Reconstrucción y el Desarrollo (BIRD) y el Fondo Monetario Internacional (FMI).
Concebido el primero, en un principio, con el fin de ayudar a las naciones europeas en la reconstrucción de las ciudades durante la posguerra, poco a poco fue ampliando sus funciones, creándose más organismos que funcionarían paralelamente a este, integrando lo que hoy conocemos como el Grupo del Banco Mundial (GBM).

GATT

El GATT, acrónimo de General Agreement on Tariffs and Trade (Acuerdo general sobre comercio y aranceles) fue creado en la Conferencia de La Habana, en 1947, firmado en 1948, por la necesidad de establecer un conjunto de normas comerciales y concesiones arancelarias.y está considerado como el precursor de la Organización Mundial de Comercio. El GATT era parte del plan de regulación de la economía mundial tras la Segunda Guerra Mundial, que incluía la reducción de aranceles y otras barreras al comercio internacional.

Fondos de inversión.

2008-05-20T06:48:00.000-07:00

FIAMM: Los fondos de inversión en activos del mercado monetario son fondos de dinero que invierten exclusivamente en renta fija a corto plazo (vencimiento inferior a 18 meses).

FIM: Son vehículos de inversión colectiva que permiten al inversor individual beneficiarse de las ventajas de los grandes inversores, puesto que ofrecen la posibilidad de canalizar los ahorros hacia los principales mercados nacionales e internacionales de renta fija y variable.

Actividad realizada por Cristina,Sofía y Marlena.

Actividad 8 del tema 14

2008-05-20T06:32:00.000-07:00

Comunidad Andina

La Comunidad Andina de Naciones (CAN) es una comunidad de cuatro países que tienen un objetivo común: alcanzar un desarrollo integral, más equilibrado y autónomo, mediante la integración andina, suramericana y latinoamericana. El proceso andino de integración se inició con la suscripción del Acuerdo de Cartagena el 26 de mayo de 1969.
Está constituida por Bolivia, Colombia, Ecuador, y Peru y los órganos e instituciones del Sistema Andino de Integración (SAI). Antes de 1996, era conocida como el Pacto Andino o Grupo Andino.
Venezuela fue miembro hasta el 2006. Chile originalmente fue miembro entre 1969-1976, pero se retiró durante el Régimen militar de Augusto Pinochet debido a incompatibilidades entre la política económica de ese país y las políticas de integración de la CAN. Este país se reintegró a la CAN como miembro asociado el 20 de septiembre de 2006.

Mercosur

El Mercado Común del Sur o Mercosur (en portugués Mercado Comum do Sul, Mercosul) es un bloque comercial cuyos propósitos son promover el libre intercambio y movimiento de bienes, personas y capital entre los países que lo integran, y avanzar a una mayor integración política y cultural entre sus países miembros y asociados.
Sus estados miembros son Argentina, Brasil, Paraguay, y Uruguay. Venezuela firmó su adhesión el 17 de junio de 2006. Su estatus dentro del bloque no es claro: no ejerce los derechos propios de un estado miembro pleno pero está claro que es más que un mero estado asociado. Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador y Perú tienen estatus de estado asociado.

Tratado de Libre Comercio de América del Norte

El Tratado de Libre Comercio de América del Norte TLCAN conocido también por TLC o NAFTA (por sus siglas en inglés North American Free Trade Agreement o ALÉNA, del francés: "Accord de libre-échange nord-américain" ), es un bloque comercial entre Canadá, Estados Unidos y México que establece una zona de libre comercio. Entró en vigor el 1 de enero de 1994. A diferencia de tratados o convenios similares (como el de la Unión Europea) no establece organismos centrales de coordinación política o social. Existe sólo una secretaría para administrar y ejecutar las resoluciones y mandatos que se derivan del tratado mismo. Tiene tres secciones. La Sección Canadiense, ubicada en Ottawa, la Sección Mexicana, en México, D.F.; y la Sección Estadounidense, en Washington, D.C.

Pacto de relaciones Económicas más estrechas(CER)

Tras la finalización de la guerra fría los Estados Unidos de América del Norte se convirtieron en un socio especialmente importante para Polonia. En el exposé del primer ministro del primer gobierno no-comunista - Tadeusz Mazowiecki, pronunciado en septiembre del 1989 se nombre los Estados Unidos como el estados con el cual Polonia quiere desarrollar buenas relaciones para recuperar las lagunas del pasado lo más pronto posible.Desde principios de los años 1990 los Estados Unidos se presentaban a las autoridades de Varsovia así como a la sociedad polaca como el país vencedor de la guerra fría, un imperio mundial que puede ayudar a Polonia en su transformación del sistema: político y económico, así como en el afianzamiento del nuevo modelo de seguridad europea. Cuando, en 1992 se hizo evidente que el objetivo prioritario de la república de Polonia (RP), aparte de convertirse en miembro de la Comunidad Europea, era el acceso al Pacto Atlántico Norte, las relaciones con Washington cobraron aun más importancia. Poco a poco el papel de los Estados Unidos ocupaba una posición cada vez más fuerte y finalmente las relaciones de este alcance se suele definir como relaciones entre socios estratégicos. En septiembre del 2004 el secretario del estado Richard Armitage y el viceministro de relaciones exteriores Adam Daniel Rotfeld inauguraron el Diálogo estratégico entre Polonia y los EEUU.

Asociación de naciones del sureste Asiático(ASEAN)

Asociación de Naciones del Sureste Asiático (ASEAN), organización regional de estados del Sureste asiático creada el 8 de agosto de 1967 Bandera de Asean.
Principales objetivos de la ASEAN:
-acelerar el crecimiento económico
-fomentar la paz y la estabilidad regionales.

Comunidad económica de Africa occidental

La Comunidad Económica de Estados de África Occidental (ECOWAS por sus siglas en inglés) es una agrupación regional que cuenta a la fecha con 16 países miembros. ECOWAS fue fundada en 1975 (el primer Tratado ECOWAS fue firmado el 25 de mayo de 1975). La misión de la Comunidad es la integración económica de sus países miembros. A esta misión se le fueron agregando otras metas, como por ejemplo la gradual integración política (con la creación de un tribunal comunitario y el Parlamento de África Occidental en el 2001.

Unión del Magreb Árabe

Es un acuerdo de interacción comercial firmado el 17 de febrero de 1989 en Marrakech por los jefes de Estado de Marruecos,Argelia,túnez, Mauritania. Tiene su origen inmediato en la primera cumbre magrebí, celebrada en Argel el 10 junio de 1988. Sus instituciones más relevantes son: el Consejo Presidencial, compuesto por los jefes de Estado de los cinco países miembros bajo la presidencia por turnos de cada uno de ellos durante seis meses; el Consejo de Ministros de Asuntos Exteriores; el Comité de Seguimiento, compuesto por un miembro de cada gobierno; el Consejo Consultivo, compuesto por diez diputados de cada parlamento nacional; un órgano judicial compuesto por dos jueces de cada país, encargado de arbitrar los litigios entre Estados miembros y una Secretaría General del Consejo Presidencial.

Monedas en Europa

2008-04-16T12:35:00.000-07:00

ALBANIA Lek (qindarka)

ALEMANIA Euro (cent)

ARMENIA Dram (luma)

AZERBAIJAN Manat (qapik)

BELGICA Euro (cent)

BIELORUSIA Rublo (kopek)

BOSNIA Marco (feninga)

BULGARIA Leva (stotinka)

CHEQUIA Corona (haleru)

CHIPRE Libra (cent)

CROACIA Corona (lipa)

DINAMARCA Corona (ore)

ESLOVAQUIA Corona (halierov)

ESLOVENIA Tolar (stotinov)

ESPAÑA Euro (cent)

ESTONIA Corona (senti)

FINLANDIA Euro (cent)

FRANCIA Euro (cent)

GEORGIA Lari (thetri)

GRECIA Euro (cent)

HUNGRIA Florín (filler)

IRLANDA Euro (cent)

ISLANDIA Corona (aurar)

ITALIA Euro (cent)

LETONIA Lati (santimu)

LITUANIA Litas (centu)

LUXEMBURGO Euro (cent)

MACEDONIA Dinar (deni)

MALTA Libra (cent)

MOLDAVIA Lei (bani)

NORUEGA Corona (ore)

POLONIA Zloty (grosz)

PORTUGAL Euro (cent)

REINO UNIDO Libra (penique)

RUMANIA Lei (bani)

RUSIA Rublo (kopek)

SAN MARINO Euro (cent)

SERBIA Dinar (para)

SUECIA Corona (ore)

SUIZA Franco (rappen)

TURQUIA Lira (kuru)

UCRANIA Grivnya (kopijok)

VATICANO Euro (cent)

Unión Europea

2008-04-14T07:51:00.000-07:00

Países de Unión Europea

Alemania,

Austria,

Bélgica,

Bulgaria,

Chipre,

Dinamarca,

Eslovaquia,

Eslovenia,

España,

Estonia,

Finlandia,

Francia,

Grecia,

Hungría,

Irlanda,

Italia,

Letonia,

Lituania,

Luxemburgo,

Malta,

Países Bajos,

Polonia,

Portugal,

Reino Unido,

República Checa,

Rumania,

Suecia

Euro

2008-04-14T07:47:00.000-07:00

Eurozona :

Alemania
Austria
Bélgica
Chipre
Eslovenia
España
Finlandia
Francia
Grecia
Irlanda
Italia
Luxemburgo
Malta
Países Bajos
Portugal

Futuros miembros:

Eslovaquia ≈ 2009
Lituania ≈ 2010
Letonia ≈ 2011
Hungría ≈ 2011
República Checa ≈ 2012
Polonia ≈ 2012
Rumania ≈ 2014
Bulgaria
Estonia

Pregunta de clase

2008-04-14T07:44:00.000-07:00

En la pregunta de clase Daniel Gracía ha tenido de presunta de clase 1,5 / 6

Presupuestos

2008-04-02T08:12:00.000-07:00

Comarcas de Aragón

2008-04-01T08:40:00.000-07:00

Alto Gállego

Extensión(km²) 1.359,8
Habitantes(2006) 13.457
Densidad(hab/km²) 9,9
Capital(es) Sabiñánigo
Provincia(s) Huesca

Andorra-Sierra de Arcos

Extensión(km²) 675,1
Habitantes(2006) 11.123
Densidad(hab/km²) 16,5
Capital(es) Andorra
Provincia(s) Teruel

Aranda

Extensión(km²)
Habitantes(2006) 7.681
Densidad(hab/km²) 13,7
Capital(es) Illueca
Provincia(s) Zaragoza

BajoAragón

Extensión(km²) 1.304,2
Habitantes(2006) 29.128
Densidad(hab/km²) 22,3
Capital(es) Alcañiz
Provincia(s) Teruel

Bajo Aragón-Caspe/ Baix Aragó-CaspBajo

Extensión(km²) 997,3
Habitantes(2006) 13.606
Densidad(hab/km²) 13,6
Capital(es) Cespe
Provincia(s) Zaragoza

Bajo Cinca / Baix Cinca

Extensión(km²) 1.419,6
Habitantes(2006) 23.366
Densidad(hab/km²) 16,5
Capital(es) Fraga
Provincia(s)Huesca/Zaragoza

Bajo Martín

Extensión(km²) 795,2
Habitantes(2006) 1.252
Densidad(hab/km²) 9,1
Capital(es) Híjar
Provincia(s) Teruel

Campo de Belchite

Extensión(km²),1.8043
Habitantes(2006)5.196
Densidad(hab/km²)5,0
Capital(es)Belchite
Provincia(s) Zaragoza

Campo de Borja

Extensión(km²) 690,5
Habitantes(2006) 14.525
Densidad(hab/km²) 21,0
Capital(es) Borja
Provincia(s) Zaragoza

Campo de Cariñena

Extensión(km²) 772,0
Habitantes(2006) 10.580
Densidad(hab/km²) 13,7
Capital(es) Cariñena
Provincia(s) Zaragoza

Campo de Daroca

Extensión(km²) 1.117,9
Habitantes(2006) 6.594
Densidad(hab/km²) 5,9
Capital(es) Daroca
Provincia(s) Zaragoza

Cinca Medio

Extensión(km²) 576,7
Habitantes(2006) 23.072
Densidad(hab/km²) 40,0
Capital(es) Monzón
Provincia Huesca

Cinco Villas

Extensión(km²) 3.062,5
Habitantes(2006) 33.154
Densidad(hab/km²) 10,8
Capital(es) Ejea de los Caballeros
Provincia(s) Zaragoza

Comunidad de Calatayud

Extensión(km²) 2.518,1
Habitantes(2006) 40.327
Densidad(hab/km²) 16,0
Capital(es) Calatayud
Provincia(s)Zaragoza

Comunidad de Teruel

Extensión(km²) 2.791,6
Habitantes(2006) 45.313
Densidad(hab/km²) 16,2
Capital(es) Teruel
Provincia(s) Teruel

Cuencas Mineras

Extensión(km²) 1.407,6
Habitantes(2006) 9.476
Densidad(hab/km²) 6,7
Capital(es) Montalbán y Utrillas
Provincia(s) Teruel

D.C. Zaragoza

Extensión(km²) 2.288,8
Habitantes(2006) 702.662
Densidad(hab/km²) 307,0
Capital(es) Zaragoza
Provincia(s)Zaragoza

Gúdar-Javalambre

Extensión(km²) 2.351,6
Habitantes(2006) 8.574
Densidad(hab/km²) 3,6
Capital(es) Mora de Rubielos
Provincia(s) Teruel

Hoya de Huesca / Plana de Uesca

Extensión(km²) 2.525,6
Habitantes(2006) 64.531
Densidad(hab/km²) 25,6
Capital(es) Huesca
Provincia(s) Huesca/Zaragoza

Jiloca

Extensión(km²) 1.932,1
Habitantes(2006) 13.972
Densidad(hab/km²) 7,2
Capital(es) Calamocha y Monreal del Campo
Provincia(s) Teruel

La Jacetania

Extensión(km²) 1.857,9
Habitantes(2006) 18.166
Densidad(hab/km²) 9,8
Capital(es) Jaca
Provincia(s)Huesca/Zaragoza

La Litera / La Llitera

Extensión(km²) 733,9
Habitantes(2006) 18.847
Densidad(hab/km²)25,7
Capital(es) Binéfar y Tamarite de Litera
Provincia(s)Huesca

La Ribagorza

Extensión(km²) 2.459,8
Habitantes(2006) 12.811
Densidad(hab/km²) 5,2
Capital(es) Graus y Benabarre
Provincia(s)Huesca

Los Monegros

Extensión(km²)
Habitantes(2006)
Densidad(hab/km²)
Capital(es)
Provincia(s)

Maestrazgo

Extensión(km²) 1.204,3
Habitantes(2006) 3.737
Densidad(hab/km²) 3,1
Capital(es) Cantavieja
Provincia(s)Teruel

Matarraña / Matarranya

Extensión(km²) 933,0
Habitantes(2006) 8.673
Densidad(hab/km²) 9,3
Capital(es) Valderrobres y Calaceite
Provincia(s) Teruel

Ribera Alta del Ebro

Extensión(km²) 416,0
Habitantes(2006) 24.875
Densidad(hab/km²) 59,8
Capital(es) Alagón
Provincia(s)Zaragoza

Ribera Baja del Ebro

Extensión(km²) 989,9
Habitantes(2006) 9.197
Densidad(hab/km²) 9,3
Capital(es) Quinto
Provincia(s)Zaragoza

Sierra de Albarracín

Extensión(km²) 1.414,0
Habitantes(2006) 4.912
Densidad(hab/km²) 3,5
Capital(es) Albarracín
Provincia(s)Teruel

Sobrarbe

Extensión(km ²) 2.202,7
Habitantes(2006) 7.293
Densidad(hab/km²) 3,3
Capital(es) Aínsa y Boltaña
Provincia(s)Huesca

Somontano de Barbastro

Extensión(km²) 1.166,6
Habitantes(2006) 23.464 Densidad(hab/km²) 20,1
Capital(es) Barbastro
Provincia(s)Huesca

Tarazona y el Moncayo

Extensión(km²) 452,4
Habitantes(2006)14.575
Densidad(hab/km²)32,2
Capital(es) Tarazona
Provincia(s)Zaragoza

Valdejalón

Extensión(km²) 933,3
Habitantes(2006) 26.437
Densidad(hab/km²) 28,3
Capital(es) La Almunia de Doña Godina
Provincia(s)Zaragoza

TOTAL Aragón:

Extensión(km²) 47.719,2
Habitantes(2006) 1.277.471
Densidad(hab/km²) 26,8
Capital(es) Zaragoza
Provincia(s) Huesca/Zaragoza/Teruel

B/S/H

2008-04-01T08:21:00.000-07:00

B/S/H

Visita en empresa B/S/H fue muy interesante. Podiamos ver la empresa de otro parte. Vemos como se produce y como se hace los electrodomesticos que usamos normalnmente todos los dias en nuestras casas. Cuando llegamos nosotros dividieron a dos grupos para ver mas cosas. Al princiopio en pequena aula un trabajadror de esta empresa explicaba a nosotros que veremos ahi y que se produce en este empresa seccion (Los hornos, las lavavajillas, y las encimelas).

Nuestra visita en nave de produccion empezemos de ver la linea de montaje de horno. Como se produce y como se bajan los costes de produccion y donde hay diferencia cuando en teinedas tenemos diferencias en los precios. Pero empresa no puede bajar costes tanto para destuirimagen de empresa por lo tanto hay muchos talleres donde se hace muchas controles para sacar buen cantidad de sus productos , porque despues cuesta mucho construir de nuevo su imagen y confianza de sus clientes. Los productos que se produce en B/S/H no se vende solamente en Espana pero tambien en otros partes de Europa , en Estados Unidos y otros partes del mundo.

Pienso que esta visita un poco cambiaba mi punto de vista de sistema de produccion y fue muy interesante.

Crece PIB español 3.8 por ciento en tercer trimestre de 2007

2008-02-19T11:55:00.000-08:00

Crece PIB español 3.8 por ciento en tercer trimestre de 2007

“El dato es muy positivo no sólo por la notable tasa de crecimiento, sino también por un mayor equilibrio en su composición”, afirmó el departamento encabezado por el ministro de Economía, Pedro Solbes.

Madrid.- El Ministerio de Economía y Hacienda de España informó hoy que el Producto Interno Bruto (PIB) registró en el tercer trimestre de 2007 un crecimiento de 3.8 por ciento, un aumento de 0.7 por ciento intertrimestral.

“El dato es muy positivo no sólo por la notable tasa de crecimiento, sino también por un mayor equilibrio en su composición”, afirmó el departamento encabezado por el ministro de Economía, Pedro Solbes.

Indicó que el gasto en consumo continúa con una suave desaceleración, mientras que la formación bruta de capital fijo prosigue con aumentos sustanciales gracias al buen comportamiento de las inversiones en bienes de equipo, que crece a tasas de 11.2 por ciento.

Sostuvo que se observa un “notable incremento de las exportaciones, ocho por ciento, una tasa que no se alcanzaba desde el primer trimestre de 2001, lo que hace que disminuya la detracción del sector exterior al PIB hasta los 0.6 puntos porcentuales”.

“La economía española sigue creciendo más que las economías de la zona euro y el diferencial de crecimiento en tasa interanual con la Unión Económica y Monetaria se sitúa en 1.2 puntos porcentuales”.

Explicó que la demanda nacional aportó al crecimiento interanual del PIB de 4.4 puntos porcentuales, cinco décimas menos que el trimestre anterior.

“El desglose de la demanda nacional revela que el consumo tiende a desacelerarse suavemente. Modera el consumo de los hogares cuatro décimas hasta 2.9 por ciento, mientras que se incrementa el consumo público ocho décimas, hasta el 5.8 por ciento”.

El incremento de la inversión o formación bruta de capital fijo se mantiene con crecimientos sustanciales de 5.6 por ciento, gracias al notable comportamiento de la inversión en bienes de equipo, con un crecimiento de 11.2 por ciento.

La inversión en construcción suaviza su crecimiento hasta el 3.8 por ciento anual, con niveles similares al crecimiento económico regional.

El sector exterior resta 0.6 puntos porcentuales, tres décimas menos que en el trimestre precedente, por lo que las exportaciones pasaron del 4.8 por ciento en el trimestre anterior al ocho por ciento.

Sin embargo, las importaciones pasaron del 6.7 por ciento del trimestre anterior al 8.3 por ciento.

Expuso que por ramas de actividad los servicios crecieron a tasas de 4.4 por ciento, la industria y la construcción suavizaron su crecimiento al 2.4 por ciento y 3.6 por ciento, respectivamente.

El empleo creció a tasas del tres por ciento anual “lo que supone la creación en el último año de 560 mil empleos a tiempo completo, destacando los del sector servicios que pasaron de 3.6 por ciento en el trimestre anterior a 3.7 por ciento.

La productividad mantiene su tasa de crecimiento en el 0.8 por ciento, superando los incrementos medios de esta variable tanto en 2005 como en 2006

Datos macroeconomicos

2008-02-19T11:47:00.000-08:00

Datos macroeconómicos

Año Producto Interno Bruto (PIB) - Tasa de Crecimiento Real Posición Cambio Porcentual Fecha de la Información
2003 2,00 % 129
2002 est.
2004 2,40 % 132 20,00 % 2003 est.
2005 2,60 % 151 8,33 % 2004 est.
2006 3,50 % 132 34,62 % 2005 est.
2007 3,90 % 134 11,43 % 2006 est.

Comercio exterior
En 2003 España importó productos por valor de 210.860 millones de dólares y las exportaciones ascendieron a 158.213 millones de dólares con lo cual España importa más de lo que exporta. Entre las principales importaciones se encontraban combustibles minerales y lubricantes, maquinaria y equipos de transporte, crudo, productos manufacturados, alimentos, animales vivos y productos químicos.
Los principales productos exportados son: maquinaria y equipos de transporte, alimentos y animales vivos, vehículos de motor, hierro y acero, textiles y artículos de confección. Los principales intercambios comerciales de España tienen lugar con los demás países de la Unión Europea (destacando Francia, Alemania, Italia, Reino Unido, los países del Benelux y Portugal), Estados Unidos y Japón. Los ingresos por turismo, que en 2004 ascendieron a unos 37.250 millones de euros, ayudan a compensar el déficit de la balanza comercial española; el número de personas que visitaron el país en ese mismo año fue de unos 85 millones.

Exportaciones a Importaciones de
País Porcentaje País Porcentaje
Francia 19,3 % Alemania 15,0 %
Alemania 11,4 % Francia 14,5 %
Portugal 9,4 % Italia 8,5 %
Reino Unido 8,5 % Reino Unido 5,8 %
Italia 8,4 % Países Bajos 4,9 %
Estados Unidos 4,0 % China 4,3 %
Países Bajos 3,1 % Bélgica 3,7 %
Bélgica 2,8 % Portugal 3,3 %
Otros 33,1 % Otros 40,0 %
Fuente: INE, 2005

RENTA PER CAPITA:En 2006, la renta per capita española ha igualado el nivel de la renta per capita de la Unión Europea (UE). Año tras año, España se ha estado acercando a la media europea y, al final, a nivel nacional se ha llegado al promedio. No obstante, dentro de esta aproximación, hay varios aspectos que se deben analizar para ver donde estamos realmente.
Dentro de España, hay importantes variaciones regionales, con sólo cinco comunidades autónomas por encima del promedio europeo y, por consiguiente, el resto están por debajo del promedio europeo. Las cinco comunidades autónomas que superan la riqueza media de los 15 son:

Madrid (121,3%)
Navarra (118,2%)
País Vasco (117,1%)
Aragón (104,4%)
Cataluña (102,6%)
PIB per cápita:
2006: 27.914 dolares internacionales
2007: 29.148 dólares internacionales

Renta personal disponible:

El Instituto Nacional de Estadística (INE) hizo ayer pública la primera estimación de la evolución de la renta nacional disponible neta per cápita en el ejercicio de 2001, utilizando datos de población fruto de las proyecciones del propio instituto basadas en el censo de población de 1991; así, la población en 2001 dada por buena por Estadística es de 40.266.000 españoles.
Con tal estimación, la renta per cápita de los españoles llegó a 13.729 euros (12.356 dólares al precio de ayer en los mercados de divisas, de 0,90 dólares por euro).

El crecimiento de la renta per cápita fue del 5,6%, desde los 12.999 euros de 2000, para una población de 39.927.000 españoles. En 1995 la renta per cápita de los españoles era de 9.727 euros. La renta disponible neta total en 2001 fue de 552.791 millones de euros, frente a 518.999 en 2000, según el INE.

2008-02-11T01:01:00.000-08:00

TAREA 1: ¿Qué concepto buscamos?

En la actualidad, el concepto de "desarrollo económico" tiene dos dimensiones: el crecimiento económico y la calidad de vida (satisfacción de las necesidades básicas, tanto materiales como espirituales).

Sin embargo, es comprensible incluir el tema de la calidad de vida dentro del "desarrollo humano", con lo cual reducimos el concepto anterior a las consideraciones sobre la generación de riqueza o, lo que es lo mismo, sobre el incremento de la producción de bienes y servicios.

TAREA 2: ¿Qué variables crees que debería contener el concepto anterior?
El objetivo de esta actividad es tratar de identificar variables o elementos (riqueza, salud,...) que debería incluir un indicador que midiese el concepto anterior. Señalad, al menos, otras tres variables.
riqueza
salud
- productividad
- capital
- trabajo

TAREA 3: ¿Qué indicadores alternativos al PIB existen para medir este concepto?

El PIB o ingreso per cápita ha sido considerado el indicador por excelencia del desarrollo. Resultaba imprescindible disponer de índices o indicadores que compitiesen con el indicador del ingreso per cápita en cuanto a simplicidad y expresión.

- Definid y buscad los componentes del siguiente indicador:

El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es una medición por país, elaborada para el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD

IDH (3 componentes):
-Vida larga y saludable (medida según la esperanza de vida al nacer).
-Educación (medida por la tasa de alfabetización de adultos y la tasa bruta combinada de matriculación en educación primaria, secundaria y superior).
-Nivel de vida digno (medido por el PIB per cápita PPA en dólares).

- Buscad otros dos (al menos) indicadores o índices que sirvan para medir el concepto buscado y que incluyan algunas de las variables señaladas en la Tarea 2.

"Shin Chan en las rebajas"

2008-02-06T12:57:00.000-08:00

1.-Hechos concretos de tu entorno que corroboran la realidad de la sociedad consumista.

Mas importantes son sus necesidades y nada no los interesa. No piensan sobre la tierra, y oitros muy importantes factores.. Solo son importantes cosas que ellos compran y que pueden comprar por dineros que disponen...

- Hechos concretos de tu vida en los que me te has regido por principios de la sociedad consumista (hedonismo, opulencia, individualismo) o por los principios del consumo responsable (crítico, justo, ecológico y austero).

Todo que compro depende de dineros que tengo, situacion y cosas que quiero comprar...

2.

Por Consumo Responsable entendemos la elección de los productos y servicios no sólo en base a su calidad y precio, sino también por su impacto ambiental y social, y por la conducta de las empresas que los elaboran.

Cuando añadimos el calificativo de responsable a nuestro consumo estamos significando la importancia que tiene el consumidor para elegir entre las diversas opciones que le ofrece el mercado de bienes y servicios, teniendo en cuenta los productos que valoran la justicia social, la ética y la solidaridad, y la protección del medio ambiente.

2008-01-28T01:06:00.000-08:00

Se tienen noticias de juegos muy similares al tenis actual desde la Antigüedad, en las civilizaciones griega y romana, y durante la Edad Media, en las ciudades italianas del siglo XI. Entre los siglos XIII-XIV se introdujo en Francia el jeu de paume, juego consistente en golpear una pelota con la palma de la mano, y en el que posteriormente se acabó utilizando una raqueta. El propio vocablo de "tenis" parece provenir del verbo francés tenez, expresión utilizada para avisar del lanzamiento de la pelota, aunque otros afirman que deriva del latín tenisca o toenia, nombre de la cinta que dividía el campo en dos mitades en los antiguos juegos romanos. Durante los siglos XVI-XVIII diversos juegos de pelota, más parecidos al frontón actual, gozaron de gran popularidad en Europa occidental. En 1873, el mayor Walter Clopton Wingfield, considerado oficialmente el inventor del tenis moderno, lo bautizó con el vocablo griego Sphairistiké (´jugando con bola´) en recuerdo de los antiguos juegos helenos, y fueron los ingleses, junto con sus colonias (Australia y Sudáfrica principalmente), quienes extendieron su práctica, seguidos al poco tiempo por Estados Unidos donde ya en 1874 se construyeron las primeras pistas. No obstante, durante estos primeros tiempos fue más usual utilizar como pistas de juego las destinadas a la práctica del croquet, un deporte mucho más popular por entonces en los países anglosajones y cuyas superficies de cuidada hierba resultaron ideales también para el tenis.
En marzo de 1874, Wingfield redactó las primeras reglas, que establecían una pista de mayores dimensiones que las actuales, una red elevada por encima de las cabezas y un sistema de puntuación en el que ganaba el jugador en llegar primero a quince tantos con su servicio. En 1875 se introdujo la línea de saque y se rebajó la altura de la red, y dos años más tarde se cambió a una pista rectangular ya con las medidas actuales (23,77 m de longitud por 8,23 m de anchura), se volvió a bajar la red hasta una altura de un metro y se marcó la línea de saque a una distancia de la red de 7,92 m. En 1878 se estableció el sistema de puntuación moderno, aunque algunos conceptos como la muerte súbita y el segundo servicio debieron esperar algún tiempo más. Las primeras reglas sobre las pelotas, que al principio eran de caucho, datan de 1920 y hacían referencia a su dureza, presión y bote.
El torneo más antiguo disputado, Wimbledon, fue creado en 1877, y a éste le siguieron el resto de torneos de Gran Slam: Campeonato Norteamericano en 1881 (futuro Open de Estados Unidos), los Campeonatos franceses en 1891 (posteriormente conocidos como Roland Garros), y el Campeonato Australiano en 1905 (futuro Open de Australia), junto a la Copa Davis en 1900 y la Copa Wightman en 1923, competición disputada entre los equipos femeninos de Estados Unidos y Gran Bretaña.
En sus primeros tiempos, el tenis fue un deporte elitista sólo practicado por las clases altas en clubes privados, en contraposición al fútbol, practicado sobre todo por la clase obrera. El británico William Renshaw, el primer gran tenista de la historia, contribuyó a popularizarlo y hacerlo más espectacular en la década de 1880 mediante la introducción de la volea, un tipo de golpe que dio mayor dinamismo al juego y que fue posible gracias a la reducción de la altura de la red en 1882.
El tenis formó parte del programa de los primeros Juegos Olímpicos de la modernidad (1896) disputados en Atenas, donde el británico John Boland se adjudicó sendas medallas de oro en individual y dobles, en esta última modalidad formando pareja con el alemán Adolf Traun. En los Juegos de París de 1900 se introdujo la competición femenina, con victoria de la inglesa Charlotte Cooper, y en Estocolmo, en 1912, se incorporó la modalidad de dobles mixtos por países. Durante esta época el dominio correspondió a los representantes británicos, quienes acumularon un total de diez títulos olímpicos hasta 1920, seguidos de estadounidenses, franceses y sudafricanos. El tenis siguió siendo deporte olímpico hasta los Juegos de París en 1924, pero el creciente profesionalismo, introducido en 1926 por el norteamericano Charles C. Pyle, llevó a las autoridades deportivas a suprimirlo del calendario olímpico y de todos los torneos internacionales organizados a nivel amateur. Durante los años que duraron las dos guerras mundiales se interrumpió la disputa de los principales torneos, a excepción del Campeonato de Estados Unidos.
En 1938, el norteamericano Don Budge se convirtió en el primer jugador en ganar el Grand Slam, es decir, en adjudicarse los cuatro grandes torneos en la misma temporada, logro que sólo han repetido su compatriota Maureen Connolly en 1953, los australianos Rod Laver en 1962 y 1969, Margaret Mit. Court en 1970, y la alemana Steffi Graf en 1988. En 1963 se creó la Copa Federación, el torneo femenino por equipos nacionales equivalente a la Copa Davis masculina. Durante gran parte del siglo, los jugadores profesionales tuvieron prohibida su participación en los principales eventos tenísticos, pero en 1968 la Federación Internacional de Tenis, organismo fundado en 1913, introdujo los "torneos abiertos" u Open, en los que podían competir tanto tenistas profesionales como aficionados. También ese mismo año -1968- el tenis volvió a formar parte del programa olímpico como deporte de exhibición, pero desapareció de nuevo hasta los Juegos de Los Angeles de 1984. En los Juegos de Seúl de 1988 fue readmitido definitivamente como deporte de competición.
Los países anglosajones han sido los dominadores tradicionales de las principales competiciones tenísticas, especialmente Estados Unidos y Australia, que casi siempre han contado entre sus filas con los mejores jugadores. Esta situación comenzó a cambiar a partir de los años setenta y ochenta con la irrupción de nuevas potencias tenísticas como Suecia, Checoslovaquia, Alemania, Francia, antigua Yugoslavia, Rusia y España, países que han aportado grandes campeones en los últimos tiempos y conquistado numerosos títulos por equipos. Entre los tenistas españoles, destacaron Lilí Álvarez en los años veinte y Manuel Santana en los sesenta, pero el auge vino en la última década del siglo XX, con los hermanos Sánchez Vicario (Emilio, Javier y Arantxa), Sergi Bruguera, Conchita Martínez, Alex Corretja y Carlos Moyá, todos ellos ganadores de algún torneo de Gran Slam y abanderados de una magnífica generación de jugadores conocida como la "Armada Invencible".

Curriculum Vitae

2008-01-28T01:00:00.000-08:00

DATOS PERSONALES:
Nombre: Margarita
Apellidos: Lopez Martinez
Dirección: Avenida de los Pirineos 42, 3ºB. 18012 BilbaoTeléfonos: 941111111- 65622222
e-mail: jaime.ebadiola@terra.es

FORMACIÓN ACADÉMICA
2000-2001 KINGSTON UNIVERSITY, Reino Unido, Beca Erasmus 2º semestre1996-2001 UNIVERSIDAD DE VIZCAYA. Licenciado en Administración y Dirección de Empresas. Especialidad Finanzas y Contabilidad
EXPERIENCIA PROFESIONAL
JONES, WRIGHT & PARTNERS, Londres. Sociedad de Valores, 60 empleados.
Desde 07/2000
Departamento de Análisis

Análisis fundamental de acciones, empleando Bloomberg, y elaboración de propuestas de inversión
Análisis técnico de acciones mediante el uso del programa Point & Figure
Operaciones de compra-venta de instrumentos financieros derivados
Responsable de un estudio del mercado español para analizar la viabilidad de abrir oficinas de la empresa en Madrid
Traducciones al español de informes de empresas para su presentación a clientes españoles

BANCO SANTANDER, Oficina Empresas, Bilbao
Verano 1999
Gestión operativa

Contabilización de operaciones
Desarrollo de una base de datos para el control de ventas por zonas y clientes
Análisis de los estados financieros de la empresa de los últimos tres años
Elaboración de correspondencia comercial

OTROS DATOS DE INTERÉS
IDIOMAS: Inglés: Muy Bien Euskera: Lengua Materna
INFORMÁTICA: Windows, Word, Excel, Power Point, Access, Contaplus, SPAD, Internet
Carrera de piano finalizada en 1998
Profesor de "Análisis de Estados Financieros" Academia Universitas, curso 98/99
THE DEVIL'S PUNCHBOWL HOTEL, Hindhead, Inglaterra: Camarero Verano 1996
Delegado de Facultad cursos 98/99 y 99/00

Ofertas de trabajo en ZAMORA

2008-01-25T04:23:00.000-08:00

Población:Zamora
Provincia:Zamora
Número de Vacantes: 2
Descripción de la Oferta:
Se selecciona un Profesional de Alta Capacidad de Comunicación y Compromiso con experiencia en alguna de las siguientes Áreas:- Habilidades Directivas- Comunicación- Formación y Desarrollo- Selección y realización de pruebas y entrevistas- Comercial y Ventas- Experiencia coordinando equipos
Estudios mínimos: Licenciado
Experiencia mínima: 3 a 5 Años
Requisitos mínimos:El puesto se dirige a un hombre o mujer:-Freelance /Emprendedor, con mentalidad empresarial.-Interesado en conseguir, como mínimo, entre 2.800 y 5.000 € mensuales.
Requisitos deseados:
Su perfil:Se requiere persona responsable, con alta capacidad de compromiso y comunicación, flexibilidad, pro activo, con capacidad organizativa, dinamismo, empatía, acostumbrada a trabajar por objetivos. El dominio de inglés o otro idioma será valorado.

Ofrecemos:-La incorporación en una compañía sólida y dinámica, en la que la innovación y el trabajo en equipo hacen posible el desarrollo profesional.-Una retribución acorde con la valía aportada.-Formación continuada y desde el primer día.-Estabilidad profesional.
Rango Salarial: A negociar € Bruto/año
Tipo de Contrato: Freelance / Autónomo
Duración del Contrato: ilimitado
Jornada:indiferente

Administrativa Experimentada
Leca SL

Población:
Zamora
Provincia:
Zamora (La empresa requiere que los candidatos sean residentes en Zamora)
Número de Vacantes:
1
Descripción de la Oferta:
Si tienes Experiencia de minimo 1 año, vives en la provincia, tienes mas de 21 años, buscas una oportunidad y te consideras una persona emprendedora, esta podria ser la mejor opcion para tu futuro
Estudios mínimos:
BUP/COU
Experiencia mínima:
1 Año
Requisitos mínimos:
Experiencia, mas de 21 años, Documentacion legalizada
Requisitos deseados:
Experiencia, mas de 21 años, Documentacion legalizada
Rango Salarial:
A negociar € Bruto/año
Tipo de Contrato:
Indefinido
Duración del Contrato:
Indefinido
Jornada:
indiferente
Comisiones e Incentivos:
Diversos

Administrativo
Desguaces San Cristobal S.L.
Población:
Benavente
Provincia:
Zamora (La empresa requiere que los candidatos sean residentes en Zamora)
Número de Vacantes:
1
Descripción de la Oferta:
Administrativo con un buen nivel de ingles hablado y escrito con concimientos de ofimática e informática a nivel de usuario
Estudios mínimos:
Sin estudios
Experiencia mínima:
3 a 5 Años
Requisitos mínimos:
Buen nivel de ingles hablado y escrito
Requisitos deseados:
Experiencia profesional en el sector
Rango Salarial:
A negociar € Bruto/año
Tipo de Contrato:
Temporal
Duración del Contrato:
Temporal
Jornada:
completa

Comisiones e Incentivos: Administrativo
Desguaces San Cristobal S.L.

Población:
Benavente
Provincia:
Zamora (La empresa requiere que los candidatos sean residentes en Zamora)
Número de Vacantes:
1
Descripción de la Oferta:
Administrativo con un buen nivel de ingles hablado y escrito con concimientos de ofimática e informática a nivel de usuario
Estudios mínimos:
Sin estudios
Experiencia mínima:
3 a 5 Años
Requisitos mínimos:
Buen nivel de ingles hablado y escrito
Requisitos deseados:
Experiencia profesional en el sector
Rango Salarial:
A negociar € Bruto/año
Tipo de Contrato:
Temporal
Duración del Contrato:
Temporal
Jornada:
completa

Comerciales Financieros
SOLUCIONADO

Población:
Todas
Provincia:
Zamora
Número de Vacantes:
10
Descripción de la Oferta:
Empresa en expansión, selecciona comerciales para toda España para comercializar servicios financieros y captar colaboradores. Posibilidades reales de promoción interna, grandes ingresos a personas con valía comercial.
Estudios mínimos:
BUP/COU
Experiencia mínima:
2 Años
Requisitos mínimos:
edad a partir de 25 años, menores de esta edad no serán seleccionados
Requisitos deseados:
experiencia comercial en la venta de servicios, publicidad, seguros, libros, etc. buena presencia y disponibilidad inmediata
Rango Salarial:
54.000 - 60.000 € Bruto/año
Tipo de Contrato:
Freelance / Autónomo
Duración del Contrato:
indefinido
Jornada:
completa
Comisiones e Incentivos:
a negociar

Trabajo en la clase

2008-01-15T10:32:00.000-08:00

1.Precio de cebada actualmente

Cebada de maltería
22 – 23 pts/kg --------- 0,132 €/kg
Cebada de pienso (más de 62kg/Hl)
22,50 – 23 pts/kg------ 0,13 €/kg

2. I Paq RW 6815

Precio: 89,99 $

3. Gasolina mas barata:

95 sin plomo : Bujaraloz 1,042euro
98 sin plomi : Almunia de Dona Godina
Avda. Madrid 14 1,149 euro

2007-11-23T04:06:00.000-08:00

Actividades hechas por Marlena y Sofía

ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA DESARROLLAR EN CLASE:

ACTIVIDAD 1 Antes de leer la noticia se les entregara a los alumnos un pequeño cuestionario en el que se les formularan las siguientes preguntas:
¿Has oído hablar del termino Responsabilidad Social Corporativa? No
¿A que se refiere?
La responsabilidad social empresarial (RSE) o sostenibilidad empresarial es la contribución de las empresas al objetivo de alcanzar un desarrollo sostenible. Si bien no existe una definición de responsabilidad social empresarial universalmente aceptada, en España, la más utilizada es la propuesta en 2005 por el Foro de Expertos en RSE constituido en el seno del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales para debatir posibles medidas a adoptar por el Gobierno para fomentar prácticas de responsabilidad social, en el que participaron representantes de organizaciones de la sociedad civil (organizaciones sociales, empresariales, y universidades) y de varios ministerios:
¿Hacia que áreas se orienta? empresas, ONG, administraciones públicas, medios de comunicación o universidades
¿Consideras importante la integración de este tipo de responsabilidad en las empresas?
Sí porque el medio ambiente es muy importante para todos ya que si lo destrozamos no tendremos donde vivir.
¿Conoces alguna empresa que lleve a cabo proyectos de cooperación?

Una vez leída la noticia y observados los datos de los gráficos adjuntos:

ACTIVIDAD 2.
En la sala de informática se les dejara tiempo a los alumnos para que busquen a través de la red, prácticas de Responsabilidad Social que lleven a cabo grandes empresas como Repsolypf, Telefónica, Endesa, BBVA… o cualquier empresa que ellos elijan.Posteriormente haremos una puesta en común, donde se les formularan las siguientes preguntas:
¿Conocían o no este tipo de actuaciones por parte de las empresas?
Mencionar alguna que les haya llamado más la atención. Comentar la desventaja que pueden presentar las pequeñas empresas que cuentan con menos recursos económicos frente a las grandes a al hora de adoptar este tipo de responsabilidad.
¿Cuando se elige un servicio o se adquiere un producto, ¿se tiene en cuenta o no que la empresa lleve a cabo prácticas de este tipo?
Tratar el problema que le puede ocasionar a las empresas la confrontación entre lo que seria beneficio social y el beneficio económico que son capaces de crear, compatibilidad.

ACTIVIDAD 3.
Tema concreto "Discriminación en el mercado laboral".
Los alumnos se dividirán en grupos de cinco personas, mixtos, y discutirán acerca de los siguientes aspectos relacionados con la discriminación en el trabajo. Posteriormente se pondran en común.
¿Crees que existen “trabajos de hombres” y “trabajos de mujeres”?
¿A que se puede deber que cada año es mayor el porcentaje de mujeres que trabajan el la administración pública, y por el contrario es difícil encontrar a mujeres en los consejos de administración de las empresas?
Imagina que estas ya estas dentro del mundo laboral,
¿Te afectaría negativamente a ti o a tu rendimiento que tu jefe/a fuera de una nacionalidad distinta a la tuya?
¿Y de distinta orientación sexual?
¿En tu opinión crees que existe realmente discriminación entre personas con igual formación académica o solo es un tópico?
Comentar si conocen algún caso.

Empresas en Huesca

2007-11-11T03:45:00.000-08:00

Construcciones Monesma y Asociados, S.L.

1. Sector : Sector secundario

2. Tamaño: Mediana

3. Ambito: Locales

4. Titularidad: Mixta

5. Forma juridica: Sociedad limitada (S.L.)

Turrón Artesano Puyet

Sector: Sector primero

Tamano: Grande

Ambito: Multinacionales

Titularidad: Privada

Forma juridica: La sociedad comanditaria

CAMINOS Y CONSTRUCCIONES CIVILES, S.A.

Sector : Sector secundario

Tamano: Mediana

Ambito: Nacional

Titularidad: Privada

Forma juridica: Sociedad Anónima

Graficas huesca

Sector: Sector terciario

Tamano: Mediana

Ambito: Locales

Titularidad: Privada

Forma juridica: Empresa Individual

Nacex

Sector: Sector terciario

Tamano: Grande

Ambito: Multinacionales

Titularidad: Mixtas

Forma juridica: Sociedad anónima

Lamparas Serrano

Sector: Sector secundario

Tamano: Pequena

Ambito: Nacionales

Titularidad: Privada

Forma juridica: Empresa individual

Ambulancia Pirienos

Sector: Sector terciario

Tamano: Mediana

Ambito: Locales

Titularidad: Mixtas

Forma juridica: La sociedad de interes social

BUK Armarios Emportados

Sector: Sector secundario

Tamano: Mediana

Ambito: Nacional

Titularidad: Privada

Forma juridica: Empresa limitada

El cerro

Sector: Sector secundario

Tamano: Pequena

Ambito: Locales

Titularidad: Privada

Forma juridica: Empresa Individual

Laser Bolonia

Sector: Sector terciario

Tamano: Mediana

Ambito: Nacional

Titularidad: Privada

Forma juridica: Empresa individuales\

Defensa del accidentado

Sector: Sector secundario

Tamano: Mediana

Ambito: Nacional

Titularidad: Privada

Forma juridica: Empresa limitada

Huso 30

Sector: Sector primario

Tamano:Pequena

Ambito:Local

Titalaridad:Privada

Forma juridica:

Empresa individual

Cafeteria Juliana

Sector: Sector secundario

Tamano:Pequena

Ambito:Local

Titularidad:Privada

Forma juridica:Empresa Individuales

Asesoria Domingo S.L

Sector:Sector Terciario

Tamano:Mediana

Ambito:Local

Titularidad:Mixta

Forma juridica: Sociedad limitada

Solados El PORTUGUES S.L.

Sector: Sector terciario

Tamano:Mediana

Ambito: Local

Titularidad:Privada

Forma juridica: Sociedad limitada

La iniciativa empresarial de los jóvenes. (Informe)

2007-11-03T17:24:00.000-07:00

1. ¿Qué razones se dan en el informe para explicar el nacimiento de una nueva cultura empresarial?

Muchisimos jóvenes han comenzado en los últimos años proyectos de creación de miniempresas de necogios para poder conseguir trabajo, ya que parece la única salida para ellos.

2. Señala y diferencia en el texto afirmaciones referidas a hechos de otras referidas a opiniones.

3. ¿En qué se distinguen las asociaciones anónimas laborales y las cooperativas de trabajo de otro tipo de sociedades?

Las sociedades anónimas y laborales las forman varias personas en las cuales, la frontera entre el trabajador y empresario apenas existe y por ello son las fórmulas más empleadas por los que buscan auto emplearse.

¿Por qué crees que son las dos fórmulas más utilizadas por los emprendedores?

Porque los jóvenes que emprenden proyectos pueden beneficiarse de diversas ayudas, tanto en dinero como en formación, que pueden resultar determinantes para llevar adelante sus iniciativas.

4. A partir de una idea de negocio que te resulte interesante para llevarla a cado, elabora un proyecto de iniativa empresarial describiendo brevemente la secuencia de pasos que hay que seguir desde el inicio hasta su puesta en marcha.

-Se busca un lugar en el que poner el negocio.
-Se solicita un préstamo al banco para montar el negocio.
-Se acude a un promotor para que te suministre los materiales que necesites.
-El material que te suministra lo colocas en el negocio.
-Y en el caso de que hicieran falta empleados, se contrata a la gente que creas que esta cualificada

¿Cómo son las empresas españolas? (Entorno Económico)

2007-11-03T15:06:00.000-07:00

1¿Cuál es la situación de las empresas españolas? Piensa en un titular y realiza un breve informe que resuma la situación actual.

La situación empresarial

Actualmente la situación de las empresas españolas esta caracterizada por un gran peso del sector denominado Resto de Servicios(hostaleria,transporte y comunicacion, inmobilarias, actividades educativas sanitarias etc.) => (48,8% del total)

2.¿Coincide esta información sobre las empresas españolas con la percepción que tenías sobre ellas?¿Qué datos o informaciones te han sorprendido más?

Mas o menos coincide, pero predominanlas de las empresas pequñas que tiene una gran ventaja de desempeñar su actividad.

3.¿Cómo calculan las empresas su cifra de ventas? ¿Es lo mismo cifras de ventas que ingresos de la empresa?

Cifra de ventas es el resultado de multiplicar todos los productos vendidios en el año por su precio y por eso tenemos inforamción sobre los ingresos que se obtienen al año.

4.Si comparamos la primera empresa española con la primera mundial en ingresos o en trabajadores, ¿cuál es la diferencia?

La diferencia es porque la primera empresa del mundo es mucho más grande, teien mas trabajadores y por lo tanto recibe más ingresos que la primera española.

5.Si se fusionan nuestras diez primeras empresas en una sola, ¿la empresa resultante estaría entre las 20 primeras del mundo?

Seguramente si pero sexta o septima plaza..

Ejercicios sobre la película "Tiempos modernos"

2007-11-03T13:32:00.000-07:00

1.- ¿Qué trabajo realiza Charlot en la película?

Trabaja en una fábrica en una cadena de montaje.

2.-Señala otros trabajos que se realizaban en la fábrica de la película.

El director, los jefes se sección y uno que martillleaba las piezas.

3.-Comenta de qué modo el director de la fábrica se preocupa por la productividad de la empresa.

Inventa poner una máquina para eliminar el almuerzo y además pone unos jefes de sección para controlar el trabajo.

4.-Comenta las ventajas de la división del trabajo.

*Mayor producción
*Más rapidez

5.-Comenta, según la película, las desventajas de la división del trabajo

Los trabajadores se aburren, un fallo de uno afecta a los demás.

6.-¿Qué decisiones toma el director de la fábrica para responder a la pregunta "¿Cómo producir?"?

Establece una cadena, unos jefes de sección e intenta quitar el almuerzo.

7.Señala qué factores productivos utiliza la empresa de la película y clasifícalos según el criterio visto en clase.

Trabajo: empleados, director y jefe de sección
Tierra: terreno donde está constenido
Capital: máquinas, herramientas...

Los últimos Nobel de economía ECONOMÍA (Voluntario)

2007-11-03T13:23:00.000-07:00

La Real Academia Sueca de las Ciencias adjudicó hoy el Premio del Banco de Suecia en Ciencias Económicas en memoria de Alfred Nobel a los estadunidenses Leonid Hurwicz, Eric S. Maskin y Roger B. Myerson, reporta NOTIMEX. El galardón les fue concedido ‘por haber establecido los fundamentos de la teoría del diseño de mecanismos’. El laureado del año pasado fue el estadunidense Edmund S. Phelps, “por su análisis de las compensaciones intertemporales en política macroeconómica”. A diferencia de los premios de física, química, medicina, literatura y paz, el industrial sueco Alfred Nobel no dispuso en su testamento un galardón en ciencias económicas, publica MILENIO. El premio en esa área fue instituido por el Banco de Suecia en 1968, y la Real Academia Sueca de las Ciencias es la institución encargada de elegir a los laureados. La Real Academia Sueca de las Ciencias es una organización independiente cuyo objetivo general es promover las ciencias y fortalecer su influencia en la sociedad.

Presidente de la Comisión Europea (Voluntario)

2007-11-03T12:38:00.000-07:00

José Manuel Durão Barroso (Lisboa, 23 de marzo de 1956) es un político portuges, presidente de la Comision Europea desde el 23 de noviembre de 2004. Antes, fue Primer Ministro de Portugal(del 6 de abril de 2002 al 29 de junio de 2004).
El 29 de Junio de 2004, Barroso dimitió como primer ministro de Portugal al ser elegido por el Consejo Europeo para presidir la Comision Europea, cargo en el que sucedió al italiano Romano Prodiy en el que se prevé que seguirá hasta el 31 de octubre de 2009.
La elección de la Comisión liderada por Barroso no estuvo exenta de polémica. En la primera propuesta que se presentó al Parlamento Europeo, el comisario de Justicia y vicepresidente era Rocco Buttiglione. Ante la evidencia de que, por diversos motivos, el Parlamento no iba a aceptar la Comisión, Durão Barroso realizó una serie de cambios.
Tras reemplazar a Rocco Buttiglione por Franco Frattini y a Ingrida Udre por Andris Piebalgs, se presentó definitivamente la Comisión ante el Parlamento y fue aprobada.
La Universidad de Edimburgo le dio un Doctorado Honoris Causa por su papel como presidente de Portugal y su trabajao en la Comision Europea en Noviembre 2006.

Actividades (tema 3)

2007-10-24T03:26:00.000-07:00

1. Clasifica entre los distintos agentes económicos:
-Ayuntamientode Leòn (Sector publico)
-ONG Intermòn (Empresa)
-Factorìa Ford (Empresa)
-Correos (Sector publico)
-Un compañero de clase (consumidor)
-Banco Santander (Empresa)
-Telefònica (Sector publico)
-El INEM (Instituto Nacional de Empleo) (Sector publico)
-La familia del Presidente del Gobierno (Familia)
- Minsterio de Medio Ambiente (Sector publico)

2. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que se plantean:

- ¿Cuáles son las funciones de la publicidad?
Suponer los anuncios compremos el producto que nos quieren vender.

- ¿Cómo influye la publicidad a la hora de adquirir nuestros productos?
Haciendo que compremos aquellos que hemos visto en algun anuncio.

-¿Es positiva o negativa?
Depende, por un lado es positiva porque ayuda a dar fama del mercado, pero, por otro lado, puede influir en la voluntad del comprador, al venderle algo que no es “real”.

-¿Por qué afirma el documento que es perjudicial para los niños y para los que leen poco?
Porque ellos no tienen los recursos intelectuales necesarios.

- ¿Qué podemos hacer para no dejarnos influenciar por los auncios a la hora de comprar un producto?
Comprar el que se ajuste más a nuestras necesidades y economía, no ese que el anuncio sea mejor que el de otro.

3. Contesta las siguientes preguntas relacionadas con el sector público

-Piensa algùn ejemplo de fallos del mercado y explica còmo puede resolverlos el sector pùblico. Un fallo de mercado, en economía, es una situación en la que los mercados no organizan eficientemente la producción o la asignación de bienes y servicios para los consumidores. Para los economistas, el término se aplica cuando la ineficiencia es particularmente dramática, o cuando se sugiere que una institución fuera del mercado (como el gobierno, una institución pública o un colectivo de personas asociadas) podría ser más eficiente y producir mejores resultados que iniciativas privadas de mercado.

-¿Por qué establece impuestos el Estado?
Porque poder contar con un capital suficiente para hacer reformas.

-¿Cómo actúan sobre el flujo circular de la renta?
Provocan que éste sea circular.

-¿Qué son los bienes públicos?
Los bienes públicos son aquellos que tienen que poder ser disfrutados por todos y que su consumo no disminuye el que pueda tener otro individuo de dicho bien.

4. Señala la respuesta correcta sobre qué significa la racionalidad de los agentes económicos:

Es un supuesto que, aplicado al comportamiento de las economías domésticas, implica que se comportarán maximizando los beneficios que obtengan de sus actividades productivas.

5.
-¿Qué es el flujo circular de la renta?
Es el flujo de pagos de las empresas a las familias, a cambio de trabajo y otros factores productivos, y el flujo de pagos de las familias a las empresas a cambio de bienes y servicios.

-Qué dos tipos de mercado contempla?
Contempla el mercado de bienes y servicios y el de factores.

-¿Cuáles son las diferencias entre uno y otro?
El mercado de bienes y servicios es el lugar donde se hace el intercambio de mercancías o productos que satisfacen alguna necesidad a un determinado precio, y el mercado de factores es el mercado donde se intercambia mercancía o productos que satisfacen alguna necesidad a un determinado precio.

-¿Qué papel juegan los distintos agentes económicos en cada uno de ellos?
En el mercado de bienes y servicios, los consumidores demandan bienes y servicios a las empresas y pagan por ellos un precio. En el de factores, las empresas demandan los factores de producción que les ofrecen las economías domésticas a cambio de unas rentas.

Representa gráficamente el flujo circular de la renta con los siguientes datos:

-José Luis paga 60 céntimos por un litro de leche.
(Economia domestica por la empresa)
-Isabel gana 18 euros por una hora trabajada en un café.
(Empresa por economia domestica)
-La empresa Goteras 24h ha arreglado las goteras de una finca y cobra 150 euros.
(Empresa por economia domestica)
-El Estado da una subvención a la industria automovilística por valor de 60 millones.
(Estado con empresa)
-Llegan las Navidades y unos grandes almacenes contratan a 300 personas a 30 euros el día de trabajo.
(Empresa por economia domestica)

6. Lee el texto y contesta a las preguntas:

-¿Cómo definirías el término consumismo? ¿Tú te consideras consumista?
Por término "el consumismo "se describe los efectos de igualar la felicidad personal a la compra de bienes y servicios o al consumo.

-Pon ejemplos de cómo un consumo excesivo puede ser perjudicial y en qué sentido.

Por ejemplo, un hombre se compra un pantalón. Días más tarde decide comprarse otro porque ha salido la moda de otoño y tiene que ir vestido de marrón para estar a la moda. Poco después se compra otro, porque debe tener más de uno porque no puede repetir el conjunto, y así sucesivamente. Un consumo excesivo puede llevar a una ruina económica.

-Razona el significado de la frase “yo soy igual a lo que tengo y a lo que consumo”. ¿Crees que ser es igual a tener? Explica por qué.

La frase significa que una persona es lo que posee y lo que compra. Ser no es lo mismo que tener, porque ser significa existir o tener una cualidad y tener es poseer un bien.

-¿Por qué dice el autor del documento que consumir puede conducir a “consumir más”? ¿Es cierta esta afirmación?

Se refiere a que por ejemplo si nos compramos un ordenador, necesitaremos un ratón, un monitor, una tarjeta gráfica, unos altavoces, una impresora… y siempre encontraremos algo que nos falte. Es cierta, por lo expuesto anteriormente.

7. Explica las principales críticas que se han hecho al concepto de racionalidad económica aplicada a las economías domésticas y a las empresas, y por qué, a pesar de estas críticas, es un supuesto que se sigue manteniendo en economía.

8.Comenta este esquema en relación con los contenidos de la unidad. Explica qué relaciones se establecen entre los dos sectores que aparecen en el gráfico y el sector público.

Las economías domésticas (compran bienes, venden trabajo, piden préstamos e invierten dinero) demandan bienes y servicios y trabajo a las empresas (venden vienes, contratan trabajo e invierten en bienes y capital) ofrecen bienes y servicios a cambio de un precio. Las empresas demandan factores de producción a cambio de rentas que las economías domésticas ofrecen.

Sistemas economicos

2007-10-21T08:33:00.000-07:00

CAPITALISMO
El capitalismo surgió históricamente como sistema social posterior al feudalismo, y, por tanto, a la esclavitud.
En estos dos sistemas anteriores se producía también un excedente económica, fruto del trabajo, del que se beneficiaba la clase dirigente, pero no sé reinvertía en un proceso creador de nuevos excedentes, capaces de asegurar la acumulación y reproducción sistemáticas del capital que es su rasgo típico
ORIGENES DEL CAPITALISMO: El capitalismo se desprendió del feudalismo y de la servidumbre a través de un proceso largo y complejo que significo la transformación de multitud de artesanos y pequeños campesinos en obreros asalariados.
LA REVOLUCION INDUSTRIAL: Lazo que se pudiesen aplicar las innovaciones técnicas surgidas durante el siglo XVII. Fue entonces cuando apareció el capitalismo Industrial, como prolongación del capitalismo comercial dominante desde los siglos XI y XII al que reemplazo comenzando a informar la vida de las sociedades más avanzadas.

SOCIALISMO
Doctrina que propugna la propiedad colectiva de os medios de producción, la supresión de las clases sociales y una distribución más igualitaria de las riquezas, mediante el control del poder político por el proletariado.
Sus principales corrientes fueron el sansimonismo (conde de Saint simón, enfatin, Bazard, leroux); El furierismo (Fourier, Considorant) y la de Robert Owen y su discípulo Tompson.
La transformación de del socialismo en doctrina científicas y el movimiento político de masa estuvo determinada por el desarrollo del proletariado y su protagonismo en el movimiento revolucionario de 1848 entre sus precursores Mably, Morelly, Babeuf, y sus artífices fueron Marx y Engels, quienes estudiaron los hechos sociales y económicos y concluyeron que el socialismo surge en el seno de la sociedad capitalista y su desarrollo en consecuencias de las contradicciones del proceso económico social
Señalaron como primer objetivo la conquista por el poder del proletariado, concebida por Marx como la forma parlamentaria de la Comuna de par´s (1871), basada en el pluralismo político que realizaría la transformación socialista de la sociedad.
Según la concepción marxista, el socialismo designa la primera fase o etapa del comunismo en que solo es propiedad colectiva los medios de producción y rige el lema que cada uno trabaja según su capacidad o actitud y recibe o consume según su trabajo.
El socialismo identifica también las doctrinas y movimientos que propugna en ultimo termino una sociedad sin clases, basada en la propiedad colectiva de los medios de producción, pero de un modo evolutivo y pacifico por medio de reformas respetando la democracia parlamentaria de tipo occidental.

FEUDALISMO
Sistema de organización económica política y social de la Europa Occidental. Fundamentalmente entre los siglos X y XIII, basado en la apropiación de excedente productivo de los campesinos por partes de las clases privilegiadas, cuyos miembros se relacionaban entre sí a través de los lazos de vasallaje creados entorno a un feudo.
EL CLERO: fue la gran clase terrateniente que vio aumentar enormemente su patrimonio gracias a la importancia de las donaciones; en general estos bienes eclesiásticos fueron sometidos al mismo proceso de infeudación que los laicos. Pero donde la iglesia tubo un papel decisivo fue en la justificación y soporte ideológico del feudalismo; la región proporciona una síntesis y confirmación general del régimen feudal
Desde fines del siglo XIII la organización social y los sistemas políticos de los países del occidente europeo dejaron de ser feudales a consecuencia de nuevas formas de producción y distribución: Los adelantos técnicos y las rotulaciones ocasionaron un incremento productivo y demográfico que reavivaron la circulación de bienes y con ello un florecimiento de la vida municipal y urbana.

COMUNISMO
Sistema político, económico y social basado en la comunidad de bienes y en la abolición de la propiedad privada
HISTORIA: Nació en Grecia en el siglo IV con Antistenes y Diageses y se desarrollo con Platón; las ideas sobre los bienes terrenales sostenidas por las primitivas comunidades cristianas eran parecidas a la de los comunistas.
Con la ideología renacentista reaparecieron las formulaciones fisologicas de tipo comunistas.
El pensamiento comunistas se enriqueció y se diversifico con las aportaciones de los llamados socialistas utópicos y con la de algunos anarquistas
El movimiento comunista internacional entra entonces a una profunda crisis, cuya amplitud puede medirse con la comparación entre la conferencia internacional convocada en Moscú en 1961 ( a la que asistieron 81 partidos comunistas que expusieron su identidad de puntos de vistas y la de 1969 en la que asistieron 8 de los 14 partidos que gobernaban los países socialistas uno de los problemas centrales de esta crisis es la polémica chino-soviética. La crisis de la unidad del movimiento comunista se agravio en la década de los 70s con los ataques de Kremlin contra el eurocomunismo y el nuevo cisma entre china y Albania
UNIVERSIDADE DE ECATEPEC

Los sectores económicos (Voluntario)

2007-10-21T07:41:00.000-07:00

Comarca del Campo de Cariñena:

El sector PRIMARIO:

El sector primario comprende las actividades de extracción directa de bienes de la naturaleza, sin transformación.

Agricultura, ganadería, caza y activ. relacionadas
Industria de madera/corcho
Captación, depuración y distribución de agua
Los bodegas

El sector SECUNDARIO:

El sector secundario se refiere a las actividades que implican transformación de alimentos y materias primas a través de los más variados procesos productivos.

Industria de madera/corcho,excepto muebles
Industria de productos bebidas(los bodegas)
Fabricación de maquinaria y material eléctrico
Industria textil
Actividades inmobiliarias
Industria química

El sector TERCIARIO:

El sector terciario engloba las actividades que utilizan distintas clases de equipos y de trabajo humano para atender las demandas de transporte, comunicaciones y actividad financieras como la banca, la bolsa los seguros, etc.

Administración pública, defensa y seg. social
Actividad anexa de transporte
Transporte terrestre, transporte por tuberías
Venta y repar. vehíc. motor, venta combustible
Seguros

Comarca de Aragón

2007-10-21T07:19:00.000-07:00

Campo de Cariñena. (Comarca de Aragón)

Datos de la comarca:

Nombre Comarca: Campo de Cariñena
Municipios: 14
SuperficieKm2: 772,00
PoblaciónPadrón 2002: 10.501

Municipios que la componen:
Aguarón
Aguilón
Aladrén
Alfamén
Cariñena
Cosuenda
Encinacorba
Longares
Mezalocha
Muel
Paniza
Tosos
Villanueva de Huerva
Vistabella

El Campo de Cariñena, con sus 770 kilómetros cuadrados, lo que significa el 1,47 % de la extensión total de Aragón, se conforma como un espacio circular en torno a la cabecera, Cariñena, en la que confluyen las principales vías de comunicación: la N-330 de Cuenca a Francia por Zaragoza (futura autovia Mudéjar), que atraviesa la comarca en dirección norte-sur; C-220, en dirección oeste-este, que enlaza la autovía a Madrid en La Almunia de Doña Godina con las tierras del Levante español; y el ferrocarril Zaragoza-Valencia.
Esta comarca se sitúa en la parte central y meridional del valle medio del Ebro, entre las primeras sierras del Sistema Ibérico (sierras del Paco y Modorra por el Sur y Algairén por el Oeste ) y las típicas muelas de la Depresión.
La comarca constituye una zona de piedemonte extendida entre los cursos del Jalón y del Huerva. Este último río atraviesa de sur a norte su lado oriental.
El Campo de Cariñena limita al norte con la comarca de Valdejalón y la de Zaragoza; al sur con el Campo de Daroca; al este con el Campo de Belchite; y al oeste con la de Calatayud.

Informe (tema 3)

2007-10-21T06:19:00.000-07:00

-Lee atentamente el artículo propuesto y trata de relacionar el consumo el nivel de desarrollo de los distintos países del planeta. ¿Qué diferencias crees que pueden existir entre lo que consume un joven europeo (español, francés, alemán etc.) y u joven de la India, por ejemplo? ¿Qué necesidades tendrá cada uno?

Los jovenes europeos tienen nacesidades de lujo (ordenador,televisión) y los jovenes de la India no los tiene porque un joven europeo tiene más dinero en general, eso lo tendrá mejor que un joven de la India. Pero pienso que necesidades básicas (comer, casa, vestido...) coinciden.

-Haz una lista de las actividades que realizas habitualmente en tu casa, en el colegio o en el instituto, cuando sales con tus amigos, etc. , y reflexiona sobre que podrías hacer para reducir tu consumo y ser más respetuoso con el medio ambiente.

1.Comer
2.Estudiar
3.Hacer los deberes
4.Limpiar casa
5.Ver la tele.
6.Salir por paseo.
7.Ducharse

Para reducir consumo y ser más respetuoso con el medio ambiente.podemos apagar la luz cuando no es necesario, tirar la basura en lugar indicado y la seleccionar.

-¿Piensas que somos respetuosos con el medio ambiente en nuestros hábitos de consumo?
Pienso, que no.
¿Crees que es importante que todos nos preocupamos por la conservación del medio ambiente?
Creo que si porque debemos cuidar del mundo porque aqui vivimos.

-¿Opinas que es necesario que cambiemos las pautas de consumo tal y como nos pone la ONU? ¿Qué consecuencias puede haber si no lo hacemos?

Si esto es imporatnte porque porque cuidamos de nuestra vida nuestro medio ambiente en lugar donde vivimos. Y cuando no lo hacemos nuestra vida no va confortable.

Entorno económico (tema 3)

2007-10-21T05:21:00.000-07:00

-Elabora un presupuesto semanal con tus ingresos y gastos y comprueba si está equilibrado. Para ello ten en cuenta tus ingresos semanales, tus ahorros y lo que gastas cada semana en distintas cosas: almuerzo diario, algún periódico, revista, ropa, etc. Si está desequilibrado, piensa qué medidas puedes tomar para que tus ingresos sean iguales a tus gastos.

Ingresos semanales: ...... 30 euros
Gastos semanales: ...... 2o euros (para salir y otros necesidades)

Pienso que soy equilibrada, porque siempre tengo algunos dinero para imprevisto situacion.

-Realiza un informe sobre las asociaciones y oficinas de atención al comsumidor que existen en nuestro país. Intenta visitar alguna de estas oficinas y averigua cuáles son sus funciones principales, para qué siven las hojas de reclamaciones y cuáles son las quejas más habituales que presentan los consumidores. Expón en tus conclusiones los pasos legales que hay que dar en casa de que se violen los derechos de un consumidor.

VISTA GUIADA A LA OFICINA DE ATENCIÓN AL CONSUMIDOR

Formas de Tramitación:Teléfono

La visita guiada comprende un recorrido por sus instalaciones y una explicación sobre el funcionamiento del centro.Existe la posibilidad de asistir a una vista oral del Tribunal de Arbitraje de Consumo, para resolver algún tema propuesto por los alumnos a sus profesores, con un máximo de 2 participantes.
Dirigido a Asociaciones, Educadores, monitores, etc.
Requisitos
Dirigido a los alumnos de ESO, Bachillerato, Ciclos Formativos, Garantía social y otros colectivos. Máximo: 20 participantes. Un grupo cada semana.
Plazo Presentación
Durante el curso escolar. Horario: a concertar. Duranción: 45 minutos.

Tramitación por telefono
Proceso:Concertar cita telefónica con 7 días de antelación.
Órgano Gestor:
Servicio de ConsumoSan Jorge, 1 - Zaragoza 50001Horario: De lunes a viernes de 8 a 15h.Tfno: 976 396150

OFICINA DE INFORMACIÓN AL CONSUMIDOR

Dirección:C/ San José, Nº 1039610 AstilleroContactar:Teléfono: 942 077 053Fax: 942 077 089E-mail: omic@astillero.es
Web: Enlace a la RED UNIÓN OMICS http://213.229.167.118/omics
Funciones: Informar, ayudar y orientar a los consumidores y usuarios para el adecuado ejercicio de sus derechos.Recibir y tramitar quejas, denuncias y reclamaciones de los consumidores y remitirlas a entidades u organismos correspondientes y el seguimiento de las mismas para informar debidamente a los interesados.Realizar actividades de prevención, formación y educación en materia de consumo.En general, la atención, defensa y protección de los consumidores y usuarios.
Horarios:De lunes a jueves de 10.00 h. a 13.30 h. y viernes de 10.00 h. a 12.00 h.
Destinatarios:Las personas que compran bienes y/o utilizan servicios ( a un profesional o empresa legalmente establecida )como destinatarios finales.
¿Cuándo utilizarla?
1.Para informarse ANTES de comprar un bien o de contratar un servicio.
2.Para asesorarse sobre como presentar una queja o una reclamación , o una denuncia DESPUÉS de tener ya el problema.
Tipos de peticiones que puede presentar un consumidor ante la omic:
1.Consulta: Es solicitar una información general o específica sobre un tema de consumo.
2.Denuncia: Es poner en conocimiento de la omic, la posible existencia de alguna irregularidad o infracción en materia de consumo, con carácter general, por tanto el hecho denunciado puede afectar a cualquier consumidor o usuario.
3.Reclamación: El consumidor ante una irregularidad en materia de consumo solicita con carácter de interés individual la solución del litigio o el resarcimiento por el daño o perjuicio sufrido.
Servicio disponible sólo para los ciudadanos residentes en el Ayuntamiento.

Noticia económica

2007-10-14T03:52:00.000-07:00

Actividades (tema 2)

2007-10-08T00:39:00.000-07:00

1. Realiza una pequeña investigación sobre tu entorno inmediato y escribe un informe contestando a las siguientes preguntas:
-¿Qué se produce en tu comunidad?

Cereal y fruta

-¿Por qué se ha optado por esos bienes y no por otros?

Supongo que por el tipo de clima

- ¿Han evolucionado los sistemas de producción de estos bienes en los últimos veinte años?

Da algún ejemplo concreto. Sí, en lo referente a la maquinaria utilizada.

- ¿Cuáles son las causas que han impulsado estas transformaciones?

La evolución de la ciencia y la tecnología

-¿Han afectado a alguien o algo?

A los campesinos y a los clientes

2. Señala qué factores de producción son necesarios para ofrecer los siguientes servicios en una sociedad:
-Atención sanitaria:

tierra (terreno para construir),

trabajo (empleados),

capital (maquinaria como desfibriladores...)

-Transporte por tren:

tierra (zona terrestre),

trabajo (conductores),

capital (trenes)

-Enseñanza de idiomas:

tierra (edificio físico),

trabajo (profesores),

capital (libros, material escolar...)

-Razona si existe en las sociedades actuales algún bien o servicio que no precise de alguno de los factores de producción para ser elaborado.

No existe ninguno porque si está elaborado, significa que al menos necesita capital.

3. A partir de las siguientes ilustraciones explica qué cambios se observan entre ambas en cuanto al sistema de producción y qué factores de producción se dan en cada una de ellas.

En la primera ilustración se ve que se usa maquinaria como un tractor, en cambio en la segunda, aparecen tres mujeres recogiendo la cosecha a mano. El primer método es mucho más rápido que el segundo y evidentemente, producirá más beneficios.

4. Aplica el concepto de eficiencia a tus actividades cotidianas; por ejemplo al estudio. ¿Qué factores te permiten o impiden alcanzar unos buenos niveles de eficiencia? Lo que te permite alcanzar un buen nivel de eficiencia es, basicamente, la concentración que tengas, las ganas que pongas... ¿Podrías alcanzar un mejor nivel de eficiencia?

Seguramente sí, por el idioma, si estuviera en polaco tendría mejores resultados.

5. ¿Los países con una mayor abundancia y riqueza de recursos son siempre los más ricos? Consulta un atlas y busca:

-Un país rico en recursos y pobre en cuanto a la producción de bienes. Argentina, tiene muchos recursos, pero la mayoría los exporta.

- Un país pobre en recursos y que produzca una gran cantidad de bienes. Países Bajos.

- Un país que sea rico en recursos y en producción de bienes. EEUU

Menciona, en el primer caso algunos elementos que puedan condicionar en ese país la baja producción de bienes.

6. Intenta determinar cuáles fueron los móviles económicos de la colonización de los países europeos en Asia, América y África durante el s. XIX. Pon algún ejemplo concreto de los factores de producción que obtuvieron los europeos en estos territorios.

-ganas por conocer nuevos territorios

-necesidad de nuevas rutas comerciales

- necesidad de bienes de lujo: sedas, oro, plata, canela, pimienta, ...

-mano de obra barata

7. Indica si cada una de estas medidas persigue el incremento de los factores de producción o el incremento de la productividad:

Facilitar cursos de formación profesional a los trabajadores: incremento de los factores de producción

Explotar nuevos yacimientos mineros: incremento de la productividad.

Aumentar el número de inmigrantes legales para disponer de más mano de obra:

Incremento de los factores de producción

Crear nuevos programas de investigación tecnológica: incremento de la productividad.

8. Explica el significado de las siguientes citas en relación con los conceptos estudiados en la unidad:

“Cada pistola que se fabrica, cada buque de guerra que se bota, cada cohete que se dispara significa, en último término, un hurto a los que pasan hambre y no son alimentados” Presidente Dwilight EISENHOWER

“No somos como Robinson Crusoe, que, según Daniel Defoe, producía todo lo necesario para satisfacer sus necesidades. Al hacerlo, Robinson Crusoe realizaba una actividad económica, indudablemente, pero nosotros no actuamos como él” FUENTES QUINTANA Y VELARDE FUERTES.

La primera frase se refiere a que en muchos países se gasta el dinero en armas, balas... cuando en realidad se debería gastar en comida porque la población se muere de hambre.

La segunda frase habla de que Robinson Crusoe al estar en una isla desierta debía ser él quien creara todos sus bienes pero nosotros no podemos hacer lo mismo, debemos contar con los demás para ello.

9. Imagina que se pudiese instalar una colonia humana en Marte. Piensa de qué manera solucionarían los problemas básicos de la economía, con qué factores de producción contarían y cómo alcanzarían el crecimiento económico.

Los problemas básicos de la economía se resolverían llevando factores de producción de la Tierra. Más tarde Marte se haría independiente y ya podría crear los suyos propios.

10. Completa el siguiente cuadro indicando los factores de producción que son necesarios para elaborar los productos que se indican. Identifica en qué grupo de los tres factores de producción incluirías, a su vez, cada uno de ellos.

FACTORES DE PRODUCCIÓN:
BIENES Y SERVICIOS
TIERRA
TRABAJO
CAPITAL

Pan
Trigo
agricultores, panaderos, etc.
cosechadora, horno, etc.

Silla
Madera, aluminio
Carpintero, diseñadores, etc
Sierra

Pantalones
Algodón, licra
Diseñadores, costureros etc.
Maquina de coser

Aceite
Oliva, girasol
Agricultores, vendedores, etc.
Maquinas para hacer aceite

Carreteras
Asfalto
Ingenieros de caminos, obreros, etc.
Asfaltadora

Hospitales
Terreno
Enfermeros, medicos, etc.
Instrumentos para operar

Karl Marx

2007-10-04T05:16:00.001-07:00

Karl Marx (Tréveris, Prusia, 5 de mayo de 1818 – Londres, 14 de marzo de 1883) fue un filósofo, historiador, sociólogo, economista, escritor y pensador socialista alemán. Padre teórico del socialismo científico y del comunismo, es considerado una figura histórica clave para entender la sociedad y la política.

Testigo y víctima de la primera gran crisis del capitalismo (década de 1830 del siglo XIX) y de las revoluciones de 1848, Marx se propuso desarrollar una teoría económica capaz de aportar explicaciones a la crisis, pero a la vez de interpelar al proletariado a participar en ella activamente para producir un cambio revolucionario.
La vasta obra de Marx ha sido leída de distintas formas. En ella se incluyen obras de teoría y crítica económica, polémicas filosóficas, manifiestos de organizaciones políticas, cuadernos de trabajo y artículos periodísticos sobre la actualidad del siglo XIX. Muchas de sus obras las escribió junto con Engels. Los principales temas sobre los que trabajó Marx fueron la crítica filosófica, la crítica política y la crítica de la economía política.
Algunos autores pretendieron integrar la obra de Marx y Engels en un sistema filosófico, el marxismo, articulado en torno a un método filosófico llamado materialismo dialéctico. Los principios del análisis marxista de la realidad también han sido sistematizados en el llamado materialismo histórico y la economía marxista. Del materialismo histórico, que sitúa la lucha de clases en el centro del análisis, se han servido numerosos científicos sociales del siglo XX: historiadores, sociólogos, antropólogos, teóricos del arte, etc. También ha sido muy influyente su teoría de la alienación.
Otros autores, entre los que destaca Louis Althusser, argumentan que los escritos de Marx no forman un todo coherente, sino que el propio autor, al desarrollar sus reflexiones críticas sobre la economía política durante la década de 1850, se desembarazó de su propia conciencia filosófica anterior y comenzó a trabajar científicamente. Desde esta perspectiva no existiría una ciencia marxista, sino un científico, Karl Marx, que fue un pionero en la comprensión de los mecanismos fundamentales que rigen el funcionamiento de la sociedad moderna, en especial con su reelaboración de la teoría del valor, y cuya obra cumbre fue El Capital.
Las obras de Marx han inspirado a numerosas organizaciones políticas comprometidas en superar el capitalismo. Por una parte, habría que señalar la interpretación que han realizado leninistas, trotskistas y maoístas, partidarios de que una vanguardia del proletariado se haga con el poder a través de la fuerza, para así avanzar hacia el socialismo.
Por otra, la que realiza la socialdemocracia, en sus orígenes contraria a la táctica revolucionaria y partidaria de avanzar hacia el socialismo a través de progresivas reformas parlamentarias (hay que decir que la mayoría de partidos socialdemócratas han ido poco a poco reformando sus planteamientos, hasta aceptar la economía de mercado). Otros teóricos, como los del comunismo consejista son partidarios de la toma del poder por parte de la clase obrera autoorganizada y no por parte de un partido.Testigo y víctima de la primera gran crisis del capitalismo (década de 1830 del siglo XIX) y de las revoluciones de 1848, Marx se propuso desarrollar una teoría económica capaz de aportar explicaciones a la crisis, pero a la vez de interpelar al proletariado a participar en ella activamente para producir un cambio revolucionario.
La vasta obra de Marx ha sido leída de distintas formas. En ella se incluyen obras de teoría y crítica económica, polémicas filosóficas, manifiestos de organizaciones políticas, cuadernos de trabajo y artículos periodísticos sobre la actualidad del siglo XIX. Muchas de sus obras las escribió junto con Engels. Los principales temas sobre los que trabajó Marx fueron la crítica filosófica, la crítica política y la crítica de la economía política.
Algunos autores pretendieron integrar la obra de Marx y Engels en un sistema filosófico, el marxismo, articulado en torno a un método filosófico llamado materialismo dialéctico. Los principios del análisis marxista de la realidad también han sido sistematizados en el llamado materialismo histórico y la economía marxista. Del materialismo histórico, que sitúa la lucha de clases en el centro del análisis, se han servido numerosos científicos sociales del siglo XX: historiadores, sociólogos, antropólogos, teóricos del arte, etc. También ha sido muy influyente su teoría de la alienación.
Otros autores, entre los que destaca Louis Althusser, argumentan que los escritos de Marx no forman un todo coherente, sino que el propio autor, al desarrollar sus reflexiones críticas sobre la economía política durante la década de 1850, se desembarazó de su propia conciencia filosófica anterior y comenzó a trabajar científicamente. Desde esta perspectiva no existiría una ciencia marxista, sino un científico, Karl Marx, que fue un pionero en la comprensión de los mecanismos fundamentales que rigen el funcionamiento de la sociedad moderna, en especial con su reelaboración de la teoría del valor, y cuya obra cumbre fue El Capital.
Las obras de Marx han inspirado a numerosas organizaciones políticas comprometidas en superar el capitalismo. Por una parte, habría que señalar la interpretación que han realizado leninistas, trotskistas y maoístas, partidarios de que una vanguardia del proletariado se haga con el poder a través de la fuerza, para así avanzar hacia el socialismo.
Por otra, la que realiza la socialdemocracia, en sus orígenes contraria a la táctica revolucionaria y partidaria de avanzar hacia el socialismo a través de progresivas reformas parlamentarias (hay que decir que la mayoría de partidos socialdemócratas han ido poco a poco reformando sus planteamientos, hasta aceptar la economía de mercado). Otros teóricos, como los del comunismo consejista son partidarios de la toma del poder por parte de la clase obrera autoorganizada y no por parte de un partido.

BiEnVeniDoS a Mi bLoG

2007-10-04T05:06:00.000-07:00

Hola, soy MarLena.

Perdona que tengo asi pocos informaciónes y ejecicios, pero no tengo ahora Inetrnet en casa...